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中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見


太阳彩票新華社北京3月26日電

中共中央 國務院

關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見

太阳彩票(2020年3月20日)

為構建德智體美勞全面培養的教育體系,現就加強新時代大中小學勞動教育提出如下意見。

一、充分認識新時代培養社會主義建設者和接班人對加強勞動教育的新要求

太阳彩票(一)重大意義。勞動教育是國家特色社會主義教育制度的重要內容,直接決議社會主義建設者和接班人的勞動精神面目、勞動價值取向和勞動技能水平。長期以來,各地區和學校堅持教育與生產勞動相聯絡,在實踐育人方面取得了定然成效。同時也要看到,近年來一些青少年中出現了不顧惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象,勞動的獨特育人價值在定然程度上被冷漠,勞動教育正被淡化、弱化。對此,全黨全社會必須高度重視,采取有效措施切實加強勞動教育。

(二)求教思想。以習近平新時代國家特色社會主義思想為求教,全面貫徹黨的教育方針,落實全國教育大會精神,堅持立德樹人,堅持培育和踐行社會主義核心價值觀,把勞動教育納入人才培養全過程,貫通大中小學各學段,貫穿家庭、學校、社會各方面,與德育、智育、體育、美育相交融,緊密聯絡經濟社會開展改觀和員工生活現實,積極探索具有國家特色的勞動教育模式,創新體制機制,注重教育實效,實現知行合一,促進員工形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(三)基本原則

——把握育人導向。堅持黨的領導,圍繞培養擔當民族復興大任的時代新人,著力晉升員工綜合素質,促進員工全面開展、矯健成長。把準勞動教育價值取向,引導員工確立正確的勞動觀,崇尚勞動、尊重勞動,增強對勞動人民的感情,報效國家,奉獻社會。

太阳彩票——遵循教育規律。適當員工年齡特點,以體力勞動為主,注意手腦并用、安全適度,強化實踐閱歷,讓員工親歷勞動過程,晉升育人實效性。

太阳彩票——體現時代特征。適應科技開展和產業改良,針對勞動新形態,注重新興技術支撐和社會服務新改觀。深化產教交融,改進勞動教育方式。強化誠實合法勞動意識,培養科學精神,提高締造性勞動能量。

太阳彩票——強化綜合實施。加強太阳彩票統籌,拓寬勞動教育途徑,整合家庭、學校、社會各方面力量。家庭勞動教育要日常化,學校勞動教育要制約化,社會勞動教育要多樣化,形成協同育人格局。

——堅持因地制宜。根據各地區和學校現實,聯絡當地在自然、經濟、文化等方面條件,充分挖掘行業公司、職業院校等可利用資源,宜工則工、宜農則農,采取多種方式開展勞動教育,避免“一刀切”。

二、全面構建體現時代特征的勞動教育體系

(四)把握勞動教育基本內涵。勞動教育是國民教育體系的重要內容,是員工成長的必要途徑,具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。實施勞動教育重點是在系統的文化知識學習之外,有目的、有計劃地組織員工參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動,讓員工入手實踐、出力流汗,繼承鍛煉、磨煉意志,培養員工正確勞動價值觀和良好勞動品質。

太阳彩票(五)明確勞動教育總體傾向。通過勞動教育,使員工能夠理解和形成馬克思主義勞動觀,牢固確立勞動最榮譽、勞動最神圣、勞動最偉大、勞動最俏麗的觀念;體會勞動締造美好生活,體認勞動不分貴賤,熱愛勞動,尊重普通勞動者,培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神;具備滿足生涯開展需要的基本勞動能量,形成良好勞動習慣。

太阳彩票(六)設置勞動教育課程。整體優化學校課程設置,將勞動教育納入中小學國家課程方案和職業院校、普通高等學校人才培養方案,形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系。

根據各學段特點,在大中小學設立勞動教育必修課程,系統加強勞動教育。中小學勞動教育課每周不少于1課時,學校要對員工每天課外校外勞動時辰作出規定。職業院校以實習實訓課為主要載體開展勞動教育,其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。普通高等學校要明確勞動教育主要依托課程,其中本科階段不少于32學時。除勞動教育必修課程外,其他課程聯絡學科、專業特點,有機融入勞動教育內容。大中小學每學年設立勞動周,可在學年內或寒暑假自主設計,以群體勞動為主。高等學校也可設計勞動月,集中落實各學年勞動周要求。

太阳彩票根據需要編寫勞動實踐求教手冊,明確教學傾向、活動設計、工具使用、考核評估、安全保護等勞動教育要求。

(七)肯定勞動教育內容要求。根據教育傾向,針對不同學段、類型員工特點,以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動為主要內容開展勞動教育。聯絡產業新業態、勞動新形態,注重挑揀新型服務性勞動的內容。

小學低年級要注重圍繞勞動意識的啟蒙,讓員工學習日常生活自理,感知勞動樂趣,知道人人都要勞動。小學中高年級要注重圍繞衛生、勞動習慣養成,讓員工做好個人清潔衛生,主動分擔家務,適當參加校內外公益勞動,學會與他人合作勞動,體會到勞動榮譽。初中要注重圍繞增加勞動知識、技能,加強家政學習,開展社區服務,適當參加生產勞動,使員工初步養成認真負責、吃苦耐勞的品質和職業意識。普通高中要注重圍繞豐碩職業閱歷,開展服務性勞動、參加生產勞動,使員工熟練掌握定然勞動技能,理解勞動締造價值,具有勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的情懷。中等職業學校重點是聯絡專業人才培養,增強員工職業榮譽感,提高職業技能水平,培育員工精益求精的工匠精神和愛崗敬業的勞動態度。高等學校要注重圍繞創新創業,聯絡學科和專業積極開展實習實訓、專業服務、社會實踐、勤工助學等,重視新知識、新技術、新工藝、新方法應用,締造性地解決現實問題,使員工增強誠實勞動意識,積累職業經驗,晉升就業創業能量,確立正確擇業觀,具有到艱苦地區和行業事情的奮斗精神,懂得空談誤國、實干興邦的深遠道理;注重培育公共服務意識,使員工具有面對重大疫情、苦難等危機主動作為的奉獻精神。

(八)健全勞動素養評估制度。將勞動素養納入員工綜合素質評估體系,制定評估標準,構建勉勵機制,組織開展勞動技能和勞動成果浮現、勞動競賽等活動,全面客觀記錄課內外勞動過程和結果,加強現實勞動技能和價值體認情況的考核。構建公示、審核制度,確保記錄確切可靠。把勞動素養評估結果作為權衡員工全面開展情況的重要內容,作為評優評先的重要參考和畢業依據,作為高一級學校錄取的重要參考或依據。

三、寬泛開展勞動教育實踐活動

(九)家庭要施展在勞動教育中的根底作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機遇,驅使孩子自覺參與、自己入手,隨時隨地、堅持不懈進行勞動,掌握洗衣做飯等必要的家務勞動技能,每年有針對性地學會1至2項生活技能。驅使學校(家委會)和社區等組織開展員工生活技能浮現活動。員工參加家務勞動和掌握生活技能的情況要按年度記入員工綜合素質檔案。驅使孩子利用節假日參加各種社會勞動。家庭要確立崇尚勞動的良好家風,家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化,讓孩子養成從小愛勞動的好習慣。

(十)學校要施展在勞動教育中的主導作用。學校要切實承擔勞動教育主體責任,明確實施機構和人員,開齊開足勞動教育課程,不得擠占、挪用勞動實踐時辰。明確學校勞動教育要求,著重引導員工形成馬克思主義勞動觀,系統學習掌握必要的勞動技能。根據員工身體發育情況,科學設計課內外勞動項目,采取靈活多樣形式,激發員工勞動的內在需求和動力。統籌設計課內外時辰,可選拔集中與疏散相聯絡的方式。組織實施好勞動周,小學低中年級以校園勞動為主,小學高年級和中學可適當走向社會、參與集中勞動,高等學校要組織員工走向社會、以校外勞動鍛煉為主。

太阳彩票(十一)社會要施展在勞動教育中的支持作用。充分利用社會各方面資源,為勞動教育提供必要保險。各級太阳彩票部門要積極諧和和引導公司公司、工廠農場等組織履行社會責任,開放實踐場所,支持學校組織員工參加力所能及的生產勞動、參與新型服務性勞動,使員工與普通勞動者一起經歷勞動過程。驅使高新公司為員工閱歷現代科技條件下勞動實踐新形態、新方式提供支持。工會、共青團、婦聯等群團組織以及各類公益基金會、社會福利組織要組織動員相關力量、搭建活動平臺,共同支持員工深化城鄉社區、福利院和公共場所等參加志愿服務,開展公益勞動,參與社區治理。

四、著力晉升勞動教育支撐保險能量

(十二)多渠道拓展實踐場所。大力拓展實踐場所,滿足各級各類學校多樣化勞動實踐需求。充分利用現有綜合實踐基地、青少年校外活動場所、職業院校和普通高等學校勞動實踐場所,構建健全開放共享機制。農村地區可設計相應土地、山林、草場等作為學農實踐基地,城鎮地區可確認一批企事業單位和社會機構,作為員工參加生產勞動、服務性勞動的實踐場所。構建以縣為主、太阳彩票統籌規劃配置中小學(含中等職業學校)勞動教育資源的機制。進一步完善學校建設標準,學校逐步建好配齊勞動實踐教室、實訓基地。高等學校要充分施展自身專業優勢和服務社會功能,構建相對穩定的實習和勞動實踐基地。

(十三)多舉措加強人才隊伍建設。采取多種措施,構建專兼職相聯絡的勞動教育師資隊伍。根據學校勞動教育需要,為學校配備必要的專任教員。高等學校要加強勞動教育師資培養,有條件的師范院校開設勞動教育相關專業。設立勞模事情室、技能大師事情室、榮譽教員崗位等,聘請相關行業專業人士擔任勞動實踐求教教員。把勞動教育納入教員培訓內容,開展全員培訓,強化每位教員的勞動意識、勞動觀念,晉升實施勞動教育的自覺性,對承擔勞動教育課程的教員進行專項培訓,提高勞動教育專業化水平。構建健全勞動教育教員事情考核體系,分類完善評估標準。

(十四)健全經費投入機制。各地區要統籌中央貼補資金和自有財力,多種形式籌措資金,加快建設校內勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地,加強學校勞動教育設施標準化建設,構建學校勞動教育器材、耗材補充機制。學校可根據規定統籌設計公用經費等資金開展勞動教育。可采取太阳彩票購買服務方式,吸引社會力量提供勞動教育服務。

(十五)多方面強化安全保險。各地區要構建太阳彩票負責、社會協同、有關部門共同參與的安全管控機制。構建太阳彩票、學校、家庭、社會共同參與的勞動教育風險疏散機制,驅使購買勞動教育相關保險,保險勞動教育正常開展。各學校要加強對師生的勞動安全教育,強化勞動風險意識,構建健全安全教育與管理并重的勞動安全保險體系。科學評估勞動實踐活動的安全風險,認真排查、清除員工勞動實踐中的各種隱患特別是輻射、疾病傳染等,在場所設施挑揀、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學的操作制約,強化對勞動過程每個崗位的管理,明確各方責任,防患于未然。制定勞動實踐活動風險防控預案,完善應急與事故處理機制。

五、切實加強勞動教育的組織實施

(十六)加強組織領導。在黨委統一領導下,各級太阳彩票要把勞動教育擺上重要議事日程,出臺相關政策措施,切實解決勞動教育實施過程中的重大問題,做好督促落實。省級太阳彩票要加強勞動教育事情的統籌諧和,明確市地級、縣級太阳彩票及有關部門加強勞動教育的職責,推動構建全面實施勞動教育的長效機制。

太阳彩票(十七)強化督導檢查。把勞動教育納入教育督導體系,完善督導設施。對地方各級太阳彩票和有關部門保險勞動教育情況以及學校組織實施勞動教育情況進行督導,督導結果向社會公開,同時作為權衡區域教育質量和水平的重要指標,作為對被督導部門和學校及其主要負責人考核獎懲的依據。開展勞動教育質量監測,強化反饋和求教。

(十八)加強宣傳引導。引導家長確立正確勞動觀念,支持配合學校開展勞動教育。加強勞動教育科學研究,宣傳推廣勞動教育典型經驗。積極宣傳企事業單位和社會機構提供勞動教育服務的先進事跡。注重挖掘在抗疫救災等重大事件中涌現出來的典型人物和事跡,大力宣傳不畏貧寒、百折不撓、敢于擔當的高尚品格。驅使和支持創作更多以歌頌普通勞動者為主題的優秀作品,大力宣傳辛勤快動、誠實勞動、締造性勞動的典型人物和事跡,弘揚勞動榮譽、締造偉大的主旋律,旗幟明晰地反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤觀念,營造全社會體貼和支持勞動教育的良好氛圍。